да не берут в 1 класс, неумеющими читать... Я говорю, конечно, о лицеях, гимназиях и т.д. Да и на опыте знакомых, дети которых поступали в самые обычные классы, знаю, что читать и писать нужно обязательно. Возможно, педагоги просто хотят облегчить себе работу... больше никак не назовешь.
И будем ходить на эти подготовишки, потому как выбираешь школу, класс и туда тебя готовят на них. За 2 субботних часа не перутомишься.

В лицеи и гимназии, есть отбор, в простые общеобразовательные школы берут всех. Моя дочура категорично отказывалась читать и писать до школы, а в школе сразу все пошло отлично. Техника чтения и скорость на "5". А вот про подготовительные курсы перед 1 классом, там свои причины, школе разрешили таким образом зарабатывать на свои внутренние нужды, незабывайте об этом.

Шлив обыкновенный класс. Было собеседование.Писали, читали, считали, поэтому попали. Мальчик, шедший после нас отказался говорить с учительницей. Не взяли.

Я вот не понимаю: зачем у ребенка раньше времни детство отнимать и загружать всякими доп.занятиями? Раньше не было никакой специальной подготовки для дошкольников, кроме занятий в детском саду. И ничего. Все читать-писать умеют. У большинства высшее образование. А к концу первого года обучения почти ВСЕ дети умеют читать и писать: и те, кто ходил на подготовку, и те, кто впервые взял учебник (в рамках школьной программы конечно). А если родители хотят чтобы ребенок обучался в лицее, колледже или т.д. есть множество других способов "определить" туда свое чадо.

Тема чрезвычайно актуальна,все родители сталкиваются с проблемой подготовки своего ребёнка к школе. Вот и мы с мужем, как любящие родители, которым в садике все говорили, что у нас очень умный ребёнок, решили отдать его на подготовительные курсы в 78 лицей. Закончилось всё моими слезами в подушку, многочисленными походами к психологам, к другим педагогам и в результате - отдали ребёнка в простую школу. Когда пришла на первое организационное собрание в лицей, конечно, уяснили, что будет очень жёсткий отсев.Но я никак не ожидала, что индивидуальный подход к ребёнку совсем не учитывается, да ещё и в ходу подтасовка тестов. В конце концов я услышала от их "гениального" психолога - ребёнок странный, похоже психические проблемы, идите к психиатру и лечитесь. Пошли...хотя я сама педагог и не видела у своей дочери проблем, может только слишком сильное воображение. Ребёнок мой оказался здоровым...После этого ещё были курсы и не одни. В результате моя доча стала много болеть, мотивация к школе упала до нуля. Я что хочу сказать - каждый родитель думает, что его ребёнок самый умный и каждый родитель хочет лучшего для своего дитя. И весь мой комментарий бесполезен, потому что всё равно все наступают на одни и те же грабли. Но я думаю, что может кто-то прислушается ко мне- не мучайте своего ребёнка, будет намного лучше если у него будет побольше детства.

...чтобы больше узнать о далеких странах...
А "накукуй" сказала бы кукушка...
Ребенка надо учить выживать, ориентироваться сначала в своём ближайшем окружении, научить основам безопасного общения... Ходит ребенок по одуванчикам, но не знает что они - одуванчики. Не знает, почему после себя нельзя оставлять мусор в лесу, почему нельзя бить бутылки на детской площадке... А дальние страны.... Это бы потом... попозже... .

Елена, а зачем вы пошли у них на поводу? если бы про моего ребенка так сказали - я бы сразу сделал вывод о некомпетентности такого "психолога". К психиатру можно посылать тогда, когда не заметить проблем уже невозможно. И кстати, Эйнштейн, к примеру, педагогам того времени казался более чем странным...

Уважаемая Елена! Вы пишите,что Вы педагог. Вероятно Вы переоценили свои педодагогические возможности. Это бывает.Когда человек получает какое либо образование,а тем более высшее,он считает-у него есть все необходимые основания,для того чтобы заявлять о своей "великой" значимости.Со временем и пониманием того,что это не так,эйфория проходит и наступает внутреннее, разумное состояние души и Вы спокойно разберётесь в своих ошибках и прежних представлениях о полученых Вами знаниях и применения оных. Что-же касается подготовки детей к дальнейшей жизни считаю:-это не должно быть навязчиво-принудительно,а всё должно происходить в игровой форме с уважительными разьяснениями. Что-же касается выбора учебного заведения - думаю не стоит сортировать детишек по их способностям в раннем возрасте на способных и не способных. Всему своё время. Наверняка сегоднешние успешные предпринематели скрывают действительность своих учебных периодов. Вы,Лена,умерьте собственную самооценку и занизьте планку по способностям Вашего ребёночка, тогда у Вас появится стиммул к развитию способностей своего детя и спадут "розовые очки". Совместно с мужем подумайте,что вам необходимо сделать,для правилиного воспитания ребёнка,кем вы хотели-бы его видеть в далёком будующем.А не счёт ученых заведений-они следуют сформированной программе,для всех учебных заведений Государства и кто знает в каком из них лучше учат.Всё остальное лишь пристижный бренд,который позволяет получать немного больше средств.Так-что не расстраевайтесь.Всё у Вас будет хорошо. Удачи Вам и Вашей семье.

Без проблем научила ребёнка читать и писать до школы. Ничего с ним страшного и ужасного не произошло, никакого перенапряжения не было. Он с удовольствием и читал, и палочки вырисовывал. Если не напрягать ребёнка, а заинтересовывать, то проблемы не будет.